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4. Klasse / Deutsch
Klassenarbeit - Sprachbetrachtung
Satzglieder; Vorsilben; Fälle; Zeiten; wörtliche Rede; Wortarten
Satzglieder
1)
Bestimme die unterstrichenen Satzglieder möglichst genau. 
Die Leute veranstalteten prachtvolle Umzüge und nachts brannten an jeder Straßenecke Freudenfeuer.
| die Leute: | ___________________________________ |
| veranstalteten: | ___________________________________ |
| prachtvolle Umzüge: | ___________________________________ |
| nachts: | ___________________________________ |
| an jeder Straßenecke: | ___________________________________ |
| Freudenfeuer: | ___________________________________ |
Bestimme die unterstrichenen Satzglieder möglichst genau.
Die Leute veranstalteten prachtvolle Umzüge und nachts brannten an jeder Straßenecke Freudenfeuer.
| die Leute: | Satzgegenstand (Subjekt) |
| veranstalteten: | Satzaussage (Prädikat) |
| prachtvolle Umzüge: | Satzergänzung (4. Fall) |
| nachts: | Zeitangabe |
| an jeder Straßenecke: | Ortsangabe |
| Freudenfeuer: | Satzergänzung (4. Fall) |
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Vorsilben
2)
Verändere, wenn möglich, den Sinn der angegebenen Wörter mit Hilfe der Vorsilbe “ent-“ ! Schreibe die Wörter die Sinn ergeben auf.
bringen – lachen – gehen – singen – lassen – springen – frieren – sagen
____________________________________________________________
Verändere, wenn möglich, den Sinn der angegebenen Wörter mit Hilfe der Vorsilbe “ent-“ ! Schreibe die Wörter die Sinn ergeben auf.
bringen – lachen – gehen – singen – lassen – springen – frieren – sagen
entgehen, entlassen, entspringen, entsagen
___ /4P
Fälle
3)
Bestimme die Fälle der unterstrichenen Wörter! 
Paul geht mit den Freunden (____________________) ins Kino.
Sie (____________________) sehen sich einen lustigen Film (____________________) an. Pauls ( ____________________) Bruder darf mitgehen.
Sie (____________________) sehen sich einen lustigen Film (____________________) an. Pauls ( ____________________) Bruder darf mitgehen.
Bestimme die Fälle der unterstrichenen Wörter!
Paul geht mit den Freunden (3. Fall) ins Kino.
Sie (1. Fall) sehen sich einen lustigen Film (4. Fall) an. Pauls ( 2. Fall) Bruder darf mitgehen.
Sie (1. Fall) sehen sich einen lustigen Film (4. Fall) an. Pauls ( 2. Fall) Bruder darf mitgehen.
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Sprachbetrachtung
4)
In jedem Satz ist ein Wort sprachlich falsch.
Streiche es durch und verbessere es auf der Zeile dahinter!
| Der Polizist hilft einen alten Mann über die Straße. | _______________ |
| Das große rote Auto gegenüber der Schule gehört meine Eltern. | _______________ |
| Peter bastelt den Großvater ein nettes Geschenk. | _______________ |
| Anita klettert auf dem Baum hinauf. | _______________ |
In jedem Satz ist ein Wort sprachlich falsch.
Streiche es durch und verbessere es auf der Zeile dahinter!
| Der Polizist hilft |
einem |
| Das große rote Auto gegenüber der Schule gehört |
meinen |
| Peter bastelt |
dem |
| Anita klettert auf |
den |
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Zeiten, 1. Vergangenheit (Präteritum)
5)
Setze die Sätze in die 1. Vergangenheit!
Anna geht mit Lisa auf den Reiterhof.
Sie sehen sich die Pferde und Ponys an.
Sie sehen sich die Pferde und Ponys an.
Sie dürfen sogar mithelfen die Tiere zu bürsten und zu füttern.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Setze die Sätze in die 1. Vergangenheit!
Anna geht mit Lisa auf den Reiterhof.
Sie sehen sich die Pferde und Ponys an.
Sie sehen sich die Pferde und Ponys an.
Sie dürfen sogar mithelfen die Tiere zu bürsten und zu füttern.
Anna ging mit Lisa auf den Reiterhof.
Sie sahen sich die Pferde und Ponys an.
Sie durften sogar mithelfen die Tiere zu bürsten und zu füttern.
Sie sahen sich die Pferde und Ponys an.
Sie durften sogar mithelfen die Tiere zu bürsten und zu füttern.
___ /3P
Fälle, Satzglieder
6)
Schreibe die Satzglieder, die mit einer Präposition eingeleitet werden, heraus! 
Schreibe den Fall der Substantiv dahinter!
Nach der Schule gehen Tina und Hannah in die AG ,,Basteln“. Heute fertigen sie aus Pappe eine lustige Maske an. Sie soll für den Fasching sein. Mit der bunten Plakatfarbe bemalen sie die kleinen Kunstwerke. Anschließend gehen die beiden durch den Park heim.
| ________________________________________ | _______ Fall |
| ________________________________________ | _______ Fall |
| ________________________________________ | _______ Fall |
| ________________________________________ | _______ Fall |
| ________________________________________ | _______ Fall |
| ________________________________________ | _______ Fall |
Schreibe die Satzglieder, die mit einer Präposition eingeleitet werden, heraus! Schreibe den Fall der Substantiv dahinter!
Nach der Schule gehen Tina und Hannah in die AG ,,Basteln“. Heute fertigen sie aus Pappe eine lustige Maske an. Sie soll für den Fasching sein. Mit der bunten Plakatfarbe bemalen sie die kleinen Kunstwerke. Anschließend gehen die beiden durch den Park heim.
| nach der Schule | 3. Fall |
| mit der bunten Plakatfarbe | 3. Fall |
| für den Fasching | 4. Fall |
| durch den Park | 4. Fall |
| aus Pappe | 3. Fall |
| in die AG ,,Basteln“ | 4. Fall |
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Wörtliche Rede
7)
Setze die Anführungszeichen und unterstreiche die Begleitsätze! 
Der Abendbrottisch ist gedeckt. Da stellt Mutter fest: Wir haben noch nichts
zu trinken. Julia, geh doch bitte in den Keller und hole zwei Flaschen Saft.
Allein traue ich mich nicht. Kommst du mit, Paul?, fragt Julia.
zu trinken. Julia, geh doch bitte in den Keller und hole zwei Flaschen Saft.
Allein traue ich mich nicht. Kommst du mit, Paul?, fragt Julia.
Setze die Anführungszeichen und unterstreiche die Begleitsätze!
Der Abendbrottisch ist gedeckt. Da stellt Mutter fest: ,,Wir haben noch nichts
zu trinken. Julia, geh doch bitte in den Keller und hole zwei Flaschen Saft.“
,,Allein traue ich mich nicht. Kommst du mit, Paul?“ , fragt Julia.
zu trinken. Julia, geh doch bitte in den Keller und hole zwei Flaschen Saft.“
,,Allein traue ich mich nicht. Kommst du mit, Paul?“ , fragt Julia.
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Wortarten
8)
Ergänze jedes Nomen mit jeweils einem passenden Adjektiv! Verwende jedes Adjektiv nur einmal! Notiere den ganzen Satz!
DIESER VOGEL HAT EINEN KOPF UND AUGEN.
____________________________________________________________
Ergänze jedes Nomen mit jeweils einem passenden Adjektiv! Verwende jedes Adjektiv nur einmal! Notiere den ganzen Satz!
DIESER VOGEL HAT EINEN KOPF UND AUGEN.
Dieser kleine Vogel hat einen grünen Kopf und große Augen.
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