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4. Klasse / Deutsch
Klassenarbeit - Wort- und Satzlehre
Satzglieder; Die vier Fälle; Wortarten bestimmen; Wortfelder; Sätze bilden; Zeitformen
Satzglieder
1)
Bestimme die unterstrichenen Satzglieder!
Ein bekannter Spaßmacher wollte den Braunschweigern einen Streich spielen.
Er rief sie auf dem Marktplatz zusammen und sagte zu ihnen: „Hört alle her!“
Er rief sie auf dem Marktplatz zusammen und sagte zu ihnen: „Hört alle her!“
| Ein bekannter Spaßmacher: | ___________________________________ |
| den Braunschweigern: | ___________________________________ |
| einen Streich: | ___________________________________ |
| Er: | ___________________________________ |
| sagte: | ___________________________________ |
Bestimme die unterstrichenen Satzglieder!
Ein bekannter Spaßmacher wollte den Braunschweigern einen Streich spielen.
Er rief sie auf dem Marktplatz zusammen und sagte zu ihnen: „Hört alle her!“
Er rief sie auf dem Marktplatz zusammen und sagte zu ihnen: „Hört alle her!“
| Ein bekannter Spaßmacher: | Satzgegenstand |
| den Braunschweigern: | Satzergänzung im 3. Fall |
| einen Streich: | Satzergänzung im 4. Fall |
| Er: | Satzgegenstand |
| sagte: | Satzaussage |
___ /5P
Die vier Fälle, Nominativ (1.Fall), Genitiv (2. Fall), Dativ (3.Fall), Akkusativ (4. Fall)
2)
Setze die folgenden Namenwörter mit bestimmtem Artikel in die vier Fälle! ( Einzahl)
| Katze | Hund | Pferd | |
| 1. Fall | |||
| 2. Fall | |||
| 3. Fall | |||
| 4. Fall |
Setze die folgenden Namenwörter mit bestimmtem Artikel in die vier Fälle! ( Einzahl)
| Katze | Hund | Pferd | |
| 1. Fall | die Katze | der Hund | das Pferd |
| 2. Fall | der Katze | des Hundes | des Pferdes |
| 3. Fall | der Katze | dem Hund | dem Pferd |
| 4. Fall | die Katze | den Hund | das Pferd |
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Wortarten bestimmen
3)
Bestimme die Wortarten der unterstrichenen Wörter genau!
Verwende keine Abkürzungen!
Die kleine Maus wundert sich warum es so eigenartig nach Gras und Regen duftet.
Sie hebt ihr Näschen und versucht herauszubekommen, woher der
Duft stammt. Die beiden Küchenfenster sind wie immer fest verriegelt.
Sie hebt ihr Näschen und versucht herauszubekommen, woher der
Duft stammt. Die beiden Küchenfenster sind wie immer fest verriegelt.
| es | ____________________ | der | ____________________ |
| eigenartig | ____________________ | stammt | ____________________ |
| Gras | ____________________ |
Bestimme die Wortarten der unterstrichenen Wörter genau!
Verwende keine Abkürzungen!
Die kleine Maus wundert sich warum es so eigenartig nach Gras und Regen duftet.
Sie hebt ihr Näschen und versucht herauszubekommen, woher der
Duft stammt. Die beiden Küchenfenster sind wie immer fest verriegelt.
Sie hebt ihr Näschen und versucht herauszubekommen, woher der
Duft stammt. Die beiden Küchenfenster sind wie immer fest verriegelt.
| es | Personalpronomen | der | bestimmter Artikel |
| eigenartig | Adjektiv (Wiewort) | stammt | Verb (Tunwort) |
| Gras | Nomen (Substantiv) |
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Wortfelder, Wortfeld gehen
4)
Immer nur gehen, gehen, gehen hört sich wirklich nicht gut an. Verbessere
den sprachlichen Ausdruck dieser Geschichte, indem du für das Wort gehen
treffendere Verben einsetzt!
Das darf nicht wahr sein !
Hals über Kopf _______________ geht Katja ins Badezimmer. Zum Waschen bleibt nicht viel Zeit. Schon _______________ geht sie wieder ins Kinderzimmer, zieht sich wie ein Sausewind an und ____________________ geht in die Küche. Hastig trinkt sie ihre Milch.
Normalerweise _______________ geht sie morgens immer ganz gemütlich zur Schule.
Doch heute _______________ geht die Langschläferin mit Riesenschritten dorthin.
Atemlos _______________ geht sie über den Schulhof. Sie klopft an die Klassentür und _______________ geht schuldbewusst hinein. Katja stottert verlegen:
„Entschuldigung! Ich habe verschlafen.“
Als der Lehrer verständnisvoll nickt, _______________ geht sie zu ihrem Platz.
Hals über Kopf _______________ geht Katja ins Badezimmer. Zum Waschen bleibt nicht viel Zeit. Schon _______________ geht sie wieder ins Kinderzimmer, zieht sich wie ein Sausewind an und ____________________ geht in die Küche. Hastig trinkt sie ihre Milch.
Normalerweise _______________ geht sie morgens immer ganz gemütlich zur Schule.
Doch heute _______________ geht die Langschläferin mit Riesenschritten dorthin.
Atemlos _______________ geht sie über den Schulhof. Sie klopft an die Klassentür und _______________ geht schuldbewusst hinein. Katja stottert verlegen:
„Entschuldigung! Ich habe verschlafen.“
Als der Lehrer verständnisvoll nickt, _______________ geht sie zu ihrem Platz.
Immer nur gehen, gehen, gehen hört sich wirklich nicht gut an. Verbessere
den sprachlichen Ausdruck dieser Geschichte, indem du für das Wort gehen
treffendere Verben einsetzt!
Das darf nicht wahr sein !
Hals über Kopf läuft Katja ins Badezimmer. Zum Waschen bleibt nicht viel Zeit. Schon rennt sie wieder ins Kinderzimmer, zieht sich wie ein Sausewind an und marschiert in die Küche. Hastig trinkt sie ihre Milch.
Normalerweise spaziert sie morgens immer ganz gemütlich zur Schule.
Doch heute hetzt die Langschläferin mit Riesenschritten dorthin.
Atemlos hastet sie über den Schulhof. Sie klopft an die Klassentür und tritt schuldbewusst hinein. Katja stottert verlegen:
„Entschuldigung! Ich habe verschlafen.“
Als der Lehrer verständnisvoll nickt, schlurft sie zu ihrem Platz.
Hals über Kopf läuft Katja ins Badezimmer. Zum Waschen bleibt nicht viel Zeit. Schon rennt sie wieder ins Kinderzimmer, zieht sich wie ein Sausewind an und marschiert in die Küche. Hastig trinkt sie ihre Milch.
Normalerweise spaziert sie morgens immer ganz gemütlich zur Schule.
Doch heute hetzt die Langschläferin mit Riesenschritten dorthin.
Atemlos hastet sie über den Schulhof. Sie klopft an die Klassentür und tritt schuldbewusst hinein. Katja stottert verlegen:
„Entschuldigung! Ich habe verschlafen.“
Als der Lehrer verständnisvoll nickt, schlurft sie zu ihrem Platz.
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Sätze bilden
5)
Bilde Sätze. 
Dieb klaute Dackel Tante Halsband.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Schülerin Lindenschule Klasse 4 b stellte auf Pausenhof Mitschüler Bein.
____________________________________________________________
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Fahrrad Vaters wurde gestern vor Bahnhof gestohlen.
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____________________________________________________________
Verbrecher warf Bürgermeister Ort Fenster ein.
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Auto Feuerwehr versperrt Vater Durchfahrt.
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Wurstverkäuferin Tante-Emma-Laden packte Mutter falsche Wurst ein.
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Bilde Sätze.
Dieb klaute Dackel Tante Halsband.
Der Dieb klaute dem Dackel der Tante das Halsband.
Schülerin Lindenschule Klasse 4 b stellte auf Pausenhof Mitschüler Bein.
Die Schülerin der Lindenschule der Klasse 4 b stellte auf dem Pausenhof dem Mitschüler das Bein.
Fahrrad Vaters wurde gestern vor Bahnhof gestohlen.
Das Fahrrad des Vaters wurde gestern vor dem Bahnhof gestohlen.
Verbrecher warf Bürgermeister Ort Fenster ein.
Der Verbrecher warf dem Bürgermeister des Ortes das Fenster ein.
Auto Feuerwehr versperrt Vater Durchfahrt.
Die Wurstverkäuferin des Tante-Emma-Ladens packte der Mutter die falsche Wurst
ein.
ein.
Wurstverkäuferin Tante-Emma-Laden packte Mutter falsche Wurst ein.
Der Dieb klaute dem Dackel der Tante das Halsband.
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Zeitformen
6)
Ergänze die Zeitstufen!
| Gegenwart | 1. Vergangenheit | 2. Vergangenheit | Zukunft | |
| ich | kämpfte | |||
| du | lernst | |||
| er | hat geholfen | |||
| sie | wird schlafen |
Ergänze die Zeitstufen!
| Gegenwart | 1. Vergangenheit | 2. Vergangenheit | Zukunft | |
| ich | kämpfe | kämpfte | habe gekämpft | werde kämpfen |
| du | lernst | lerntest | hast gelernt | wirst lernen |
| er | hilft | half | hat geholfen | wird helfen |
| sie | schläft | schlief | hat geschlafen | wird schlafen |
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