Klassenarbeiten kostenlos
4. Klasse / Sachunterricht
Klassenarbeit - Lebensraum Teich
Tiere am Teich; Pflanzen am Teich; Gewässerschutz
Tiere am Teich, Biber
Der Biber. Richtig (r) oder falsch (f)?
- Der Biber hat einen dichten, buschigen Schwanz.
-
Ein ausgewachsenes Tier wiegt etwa 4 kg.
-
Er ist über einen Meter lang.
-
Er kann Bäume fällen mit den großen Schneidezähnen.
-
Auf seinem Speiseplan stehen Fische und Mäuse.
-
Er frisst Blätter und Rinde und nützt Äste für den Burgbau.
Der Biber. Richtig (r) oder falsch (f)?
- Der Biber hat einen dichten, buschigen Schwanz. f
-
Ein ausgewachsenes Tier wiegt etwa 4 kg. f
-
Er ist über einen Meter lang. r
-
Er kann Bäume fällen mit den großen Schneidezähnen. r
-
Auf seinem Speiseplan stehen Fische und Mäuse. f
-
Er frisst Blätter und Rinde und nützt Äste für den Burgbau. r
Tiere am Teich, Wasserläufer
Beschreibe das Aussehen und Fortbewegung eines Wasserläufers.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Beschreibe das Aussehen und Fortbewegung eines Wasserläufers.
- sehr lange, weit und ausgestreckte Mittel- und Hinterbeine.
- er läuft ruckartig über die Wasseroberfläche, wobei nur die Fußglieder die Wasseroberfläche berühren.
Tiere am Teich
Wie heißen die abgebildeten Tiere? Schreibe den richtigen Namen darunter!
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Wie heißen die abgebildeten Tiere? Schreibe den richtigen Namen darunter!
|
Gelbrandkäfer
|
Stechmücke
|
Rollegel
|
Libelle
|
|
Rückenschwimmer
|
Schneckenegel
|
Köcherfliegenlarve
|
Schlammröhrenwurm
|
Tiere am Teich, Libelle
Die Libelle. Nenne je Stichpunkt ein bis zwei Merkmale!
- Fortbewegung:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
- Lebensraum: __________________________________________________
- Aussehen Weibchen: __________________________________________________
- Aussehen Männchen: __________________________________________________
Die Libelle. Nenne je Stichpunkt ein bis zwei Merkmale!
- Fortbewegung:
kann in der Luft stehenbleiben, kann blitzschnell seit- und rückwärts fliegen, erreicht eine Geschwindigkeit bis zu 50 km/h
- Lebensraum: an stehenden Gewässern
- Aussehen Weibchen: braun, schimmert grün
- Aussehen Männchen: glänzend, metallisch blau
Pflanzen am Teich, Randzone, Uferzone, Schwimmzone, Tauchzone
Am Gewässer gibt es verschiedene Standorte für Pflanzen.
Am Gewässer gibt es verschiedene Standorte für Pflanzen.
| Randzone | Uferzone | Schwimmzone | Tauchzone |
| Weide | Schilfrohr | Wasserlinse | Algen |
| Erle | Rohrkolben | Seerose/Teichrose | Wasserpest |
Tiere am Teich
Du kennst Tiere am und im Gewässer. Nenne je Bereich zwei!
- Tiere, die nur im Wasser leben können
__________________________________________________
- Tiere, die nur Nahrungssuche an das Gewässer kommen
__________________________________________________
- Tiere, die zum Teil im Wasser, zum Teil an Land leben
__________________________________________________
Du kennst Tiere am und im Gewässer. Nenne je Bereich zwei!
- Tiere, die nur im Wasser leben können
Fische, Weichtiere, Krebse
- Tiere, die nur Nahrungssuche an das Gewässer kommen
Vögel, Biber
- Tiere, die zum Teil im Wasser, zum Teil an Land leben
Wasserfrösche, Libellen
Pflanzen am Teich, Wasser-Schwertlilie
Was weißt du über die Wasser-Schwertlilie?
- Blüte: __________________________________________________
- Blütenblätter: __________________________________________________
- Blätter/Stängel:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
- Wissenswertes:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Was weißt du über die Wasser-Schwertlilie?
- Blüte: große, gelbe, dreiteilige Einzelblüten
- Blütenblätter: stark nach unten gebogen
- Blätter/Stängel:
sind bis zu 1m hoch, lange, breite, schwertförmige Blätter - Wissenswertes:
nur Insekten mit einem langen Rüssel können daraus Nektar holen,
steht unter Naturschutz;
Gewässerschutz
Nenne fünf wichtige Regeln, wie du dich zum Schutz eines Gewässers verhalten sollst!
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Nenne fünf wichtige Regeln, wie du dich zum Schutz eines Gewässers verhalten sollst!
o Tiere nicht fangen, quälen, töten, oder beim Brüten stören
o Pflanzen nicht unüberlegt ab- oder ausreißen
o Keinen Müll hinterlassen
o Keine Abwässer, Farben, Öle, Giftstoffe ins Gewässer leiten
Pflanzen am Teich
Wie heißen die abgebildeten Pflanzen?
 ____________________
|
 ____________________
|
 ____________________
|
 ____________________
|
Wie heißen die abgebildeten Pflanzen?
|
Rohrkolben
|
Schilfrohr
|
|
Seerose
|
Sumpfdotterblume
|
Tiere am Teich, Erdkröte, Kaulquappe
Wie unterscheidet sich die Kaulquappe von der Erdkröte?
| Kaulquappe | Erdkröte | |
| Fortbewegung | ||
| Atmung | ||
| Ernährung | ||
| Lebensraum |
Wie unterscheidet sich die Kaulquappe von der Erdkröte?
| Kaulquappe | Erdkröte | |
| Fortbewegung | mit Ruderschwanz | Wasser schwimmend, Land hüpfend |
| Atmung | Kiemenatmung (erst außen in Büscheln, dann innen) |
Lungenatmung |
| Ernährung | Zuerst von der Hülle, dann Algen und Kleintiere |
Mücken, Fliegen, Libellen, Schnecken, Würmer |
| Lebensraum | Gewässer | Teils an Land, teils im Wasser |
Tiere am Teich, Fische
Beschrifte den Fisch und um welchen Fisch handelt es sich?
Beschrifte den Fisch und um welchen Fisch handelt es sich?
Tiere am Teich, Bachforelle
Die Bachforelle. Richtig (r) oder falsch (f)?
- Der Oberkiefer steht weit über dem Unterkiefer, da die Forelle am Gewässergrund schwimmt.
-
Sie fängt fliegende Insekten an der Wasseroberfläche.
-
Die Schwanzflosse dient zum Bremsen.
-
Zum Laichen schwimmt sie bachaufwärts und überspringt dabei sogar Hindernisse.
Die Bachforelle. Richtig (r) oder falsch (f)?
- Der Oberkiefer steht weit über dem Unterkiefer, da die Forelle am Gewässergrund schwimmt. f
-
Sie fängt fliegende Insekten an der Wasseroberfläche. r
-
Die Schwanzflosse dient zum Bremsen. f
-
Zum Laichen schwimmt sie bachaufwärts und überspringt dabei sogar Hindernisse. r
Tiere am Teich, Köcherfliegenlarve
Woraus baut die Larve der Köcherfliegenlarve ihren Köcher und wozu dient dieser?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Woraus baut die Larve der Köcherfliegenlarve ihren Köcher und wozu dient dieser?
Gewässerschutz, Wasserqualität
Über die Wasserqualität sagen Tiere vieles aus. Welche Wasserqualitäten unterscheiden wir? Nenne je ein Beispiel!
Über die Wasserqualität sagen Tiere vieles aus. Welche Wasserqualitäten unterscheiden wir? Nenne je ein Beispiel!
| Sauberes Wasser: | Köcherfliegenlarve, Steinfliegenlarve, Strudelwurm, Hakenkäfer; |
| Mäßig verschmutztes Wasser: | Posthornschnecke, Schneckenegel, Flussnapfschnecke, Bachflohkrebs, Eintagsfliege; |
| Stark verschmutztes Wasser: | Rollegel, Wasserassel, Zuckmückenlarve |
| Sehr stark verschmutztes Wasser: | Rattenschwanzlarve, Schlammröhrenwurm |
Gewässerschutz, Renaturierung
Warum macht man eine Renaturierung?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Warum macht man eine Renaturierung?
Weitere Materialien
