Klassenarbeit zu Magnetismus

Magnetisierbarkeit

1)

Aus welchen Stoffen müssen Gegenstände sein, die man mit einem Magneten heben kann?

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Aus welchen Stoffen müssen Gegenstände sein, die man mit einem Magneten heben kann?

Eisen (Fe) Nickel (Ni) Cobald (Co) (Stahl)

___ /3P

Anziehung und Abstoßung

2)

Wie heißt das Polgesetz?

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Wie heißt das Polgesetz?

Gleichnamige Pole stoßen sich ab, ungleichnamige Pole ziehen sich an.

___ /P

Feldlinien

3)

Die Abbildung zeigt einen Stabmagneten mit drei Nägeln.

Finde die richtigen Antworten heraus!

	Der linke Nagel bleibt hängen.
	Der mittlere Nagel bleibt hängen.
	Der rechte Nagel bleibt hängen.

Die Abbildung zeigt einen Stabmagneten mit drei Nägeln.

Finde die richtigen Antworten heraus!

	Der linke Nagel bleibt hängen.
	Der mittlere Nagel bleibt hängen.
	Der rechte Nagel bleibt hängen.

___ /4P

Anziehung und Abstoßung

4)

In der Abbildung erkennt man vier Rundmagnete.
Welche Magnete rollen auseinander?

A

B

Die Magnete in A rollen auseinander.

Die Magnete in B rollen auseinander.

Begründung:

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In der Abbildung erkennt man vier Rundmagnete.
Welche Magnete rollen auseinander?

A	B	Die Magnete in A rollen auseinander.
		Die Magnete in B rollen auseinander.
		Begründung: Gleichnamige Pole stoßen sich ab, ungleichnamige ziehen sich an.

___ /6P

Kompass

5)

Nenne ein Verfahren, mit dem du ohne einen zweiten Magneten die Pole eines Magneten bestimmen kannst.

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Nenne ein Verfahren, mit dem du ohne einen zweiten Magneten die Pole eines Magneten bestimmen kannst.

Mit Hilfe eines Kompass kann man bestimmen, wo sich die Pole des Magneten befinden. Der Nordpol des unbekannten Magneten ist die Fläche, zu der sich der Südpol der Kompassnadel ausrichtet.

___ /5P

Feldlinien

6)

Zeichne das Feldlinienbild dieses Stabmagneten. Kennzeichne zunächst Nord- und Südpol. Beachte auch die Richtungen der Feldlinien.

Zeichne das Feldlinienbild dieses Stabmagneten. Kennzeichne zunächst Nord- und Südpol. Beachte auch die Richtungen der Feldlinien.

___ /5P

Elementarmagnete

7)

Was geschieht, wenn man einen Magneten zerbricht?

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Was geschieht, wenn man einen Magneten zerbricht?

Es entstehen jeweils Magnete mit einem Nordpol und einem Südpol.

___ /4P

Feldlinien

8)

Was sind Feldlinien? Beschreibe auch, was sie uns zeigen.

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Was sind Feldlinien? Beschreibe auch, was sie uns zeigen.

Feldlinien sind gedachte Hilfslinien, die um einen Magneten herum wirken. Sie zeigen die Kraftwirkung innerhalb des Magnetfeldes an und geben die Richtung der Kraft an.

___ /5P

Klassenarbeit - Magnetismus

Magnetisierbarkeit; Anziehung und Abstoßung; Feldlinien; Kompass; Elementarmagnete

Magnetisierbarkeit

Aus welchen Stoffen müssen Gegenstände sein, die man mit einem Magneten heben kann?

Anziehung und Abstoßung

Wie heißt das Polgesetz?

Feldlinien

Die Abbildung zeigt einen Stabmagneten mit drei Nägeln.

Anziehung und Abstoßung

In der Abbildung erkennt man vier Rundmagnete.
Welche Magnete rollen auseinander?

Kompass

Nenne ein Verfahren, mit dem du ohne einen zweiten Magneten die Pole eines Magneten bestimmen kannst.

Feldlinien

Zeichne das Feldlinienbild dieses Stabmagneten. Kennzeichne zunächst Nord- und Südpol. Beachte auch die Richtungen der Feldlinien.

Elementarmagnete

Was geschieht, wenn man einen Magneten zerbricht?

Feldlinien

Was sind Feldlinien? Beschreibe auch, was sie uns zeigen.