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6. Klasse / Physik
Klassenarbeit - Magnetismus
Magnetisierbarkeit; Feldlinien; Anziehung und Abstoßung; Elementarmagnete; Kompass; Nordpol und Südpol
Magnetisierbarkeit
1)
Welche der folgenden Gegenstände sind magnetisierbar?
| Kupfernagel | Birkenholz |
| Kunststofflineal | Fahrradschlauch aus Gummi |
| Nickeldraht | Rohr aus Messing |
| Vase aus Glas | Stahlschraube |
| Fahrradrahmen aus Aluminium | Keramiktasse |
| Eisenstange | Kobalt |
___ /6P
Feldlinien
2)
a) 
Wo sind bei einem Magneten die Stellen mit der größten magnetischen Wirkung?
____________________________________________________________
b) Wie heißen die Stellen?
____________________________________________________________
___ /4P
Anziehung und Abstoßung
3)
In der Abbildung erkennt man vier Rundmagnete.
Welche Magnete rollen auseinander?
|
A
 |
B
 |
Die Magnete in A rollen auseinander. |
| Die Magnete in B rollen auseinander. | ||
| Begründung: ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ |
___ /6P
Feldlinien
4)
Die Abbildung zeigt die eine schwebende Büroklammer.
 |
a) Was wird geschehen, wenn du zwischen
Büroklammer und Magnet ein Stück Papier schiebst? ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
b) Was wird geschehen, wenn du stattdessen ein Eisenblech dazwischen schiebst?
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
___ /6P
Elementarmagnete
5)
Wie heißen die kleinsten nicht zerlegbaren Magnete, aus denen jeder Magnet bzw. jeder magnetisierte Gegenstand aufgebaut ist?
______________________________
___ /2P
Kompass
6)
In dieser Abbildung stehen zwei Kompassnadeln richtig.
Welche sind das?
 |
Kompassnadel A |
| Kompassnadel B | |
| Kompassnadel C | |
| Kompassnadel D |
___ /4P
Nordpol und Südpol
7)
Wie heißen die Stellen eines Magnetes,
an denen die magnetische Wirkung am größten ist? 
______________________________________________________________________
___ /2P
Feldlinien
8)
Zeichne die Magnetfelder ein.
___ /6P
Lösungsvorschlag
6. Klasse / Physik
Klassenarbeit - Magnetismus
Magnetisierbarkeit; Feldlinien; Anziehung und Abstoßung; Elementarmagnete; Kompass; Nordpol und Südpol
Magnetisierbarkeit
1)
Welche der folgenden Gegenstände sind magnetisierbar?
| Kupfernagel | Birkenholz |
| Kunststofflineal | Fahrradschlauch aus Gummi |
| Nickeldraht | Rohr aus Messing |
| Vase aus Glas | Stahlschraube |
| Fahrradrahmen aus Aluminium | Keramiktasse |
| Eisenstange | Kobalt |
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Feldlinien
2)
a) Wo sind bei einem Magneten die Stellen mit der größten magnetischen Wirkung?
____________________________________________________________
b) Wie heißen die Stellen?
____________________________________________________________
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Anziehung und Abstoßung
3)
In der Abbildung erkennt man vier Rundmagnete.
Welche Magnete rollen auseinander?
|
A
|
B
|
Die Magnete in A rollen auseinander. |
| Die Magnete in B rollen auseinander. | ||
| Begründung: ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ |
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Feldlinien
4)
Die Abbildung zeigt die eine schwebende Büroklammer.
|
a) Was wird geschehen, wenn du zwischen
Büroklammer und Magnet ein Stück Papier schiebst? ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
b) Was wird geschehen, wenn du stattdessen ein Eisenblech dazwischen schiebst?
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
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Elementarmagnete
5)
Wie heißen die kleinsten nicht zerlegbaren Magnete, aus denen jeder Magnet bzw. jeder magnetisierte Gegenstand aufgebaut ist?
______________________________
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Kompass
6)
In dieser Abbildung stehen zwei Kompassnadeln richtig.
Welche sind das?
|
Kompassnadel A |
| Kompassnadel B | |
| Kompassnadel C | |
| Kompassnadel D |
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Nordpol und Südpol
7)
Wie heißen die Stellen eines Magnetes,
an denen die magnetische Wirkung am größten ist?
______________________________________________________________________
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Feldlinien
8)
Zeichne die Magnetfelder ein.
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