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4. Klasse / Deutsch
Klassenarbeit - Wort- und Satzlehre
Zeitformen; Satzglieder; Gegenteile; zusammengesetzte Namenwörter; Wortarten bestimmen; Oberbegriffe
Zeitformen, Gegenwart (Präsens), 2. Vergangenheit (Perfekt), 1. Vergangenheit (Präteritum)
1)
Setzte die Tunwörter richtig ein! Verwende die angegebenen Pronomen.
| Gegenwart | 1. Vergangenheit | 2. Vergangenheit |
| ihr seht | ||
| er trank | ||
| ich gieße | ||
| du bist gegangen |
Setzte die Tunwörter richtig ein! Verwende die angegebenen Pronomen.
| Gegenwart | 1. Vergangenheit | 2. Vergangenheit |
| ihr seht | ihr saht | ihr habt gesehen |
| er trinkt | er trank | er hat getrunken |
| ich gieße | ich goss | ich habe gegossen |
| du gehst | du gingst | du bist gegangen |
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Satzglieder
2)
Bestimme die fett gedruckten Satzglieder. 
Verwende folgende Abkürzungen:
Satzgegenstand SG Satzaussage SA
Satzergänzung SE Satzergänzung 3. Fall SE 3F
Satzergänzung 4. Fall SE 4F Ortstangabe OA
Zeitangabe ZA
Satzergänzung SE Satzergänzung 3. Fall SE 3F
Satzergänzung 4. Fall SE 4F Ortstangabe OA
Zeitangabe ZA
Minimaus schob ( _______) den Speck in die Ecke ( _______ ), weil sie ( _______ ) jetzt ( _______ ) lieber ein Käsestück ( _______ ) essen wollte.
Auch der Maximaus ( _______ ) gab sie ein Stück davon. Den Rest ( _______ ) brachte sie in das Mauseloch ( _______ ).
Am Abend ( _______ ) saß die Mäusefamilie ( _______ ) noch lange
in der Bibliothek ( _______ ). Weil Mäusepapa Durst ( _______ ) hatte ( _______ ) besorgte ihm ( _______ ) Paulamaus ein Schlückchen Milch ( _______ ).
Auch der Maximaus ( _______ ) gab sie ein Stück davon. Den Rest ( _______ ) brachte sie in das Mauseloch ( _______ ).
Am Abend ( _______ ) saß die Mäusefamilie ( _______ ) noch lange
in der Bibliothek ( _______ ). Weil Mäusepapa Durst ( _______ ) hatte ( _______ ) besorgte ihm ( _______ ) Paulamaus ein Schlückchen Milch ( _______ ).
Bestimme die fett gedruckten Satzglieder.
Verwende folgende Abkürzungen:
Satzgegenstand SG Satzaussage SA
Satzergänzung SE Satzergänzung 3. Fall SE 3F
Satzergänzung 4. Fall SE 4F Ortstangabe OA
Zeitangabe ZA
Satzergänzung SE Satzergänzung 3. Fall SE 3F
Satzergänzung 4. Fall SE 4F Ortstangabe OA
Zeitangabe ZA
Minimaus schob ( SA) den Speck in die Ecke ( OA ), weil sie ( SG ) jetzt ( ZA ) lieber ein Käsestück ( SE ) essen wollte.
Auch der Maximaus ( SE 3F ) gab sie ein Stück davon. Den Rest ( SE 4F ) brachte sie in das Mauseloch ( OA ).
Am Abend ( ZA ) saß die Mäusefamilie ( SG ) noch lange
in der Bibliothek ( OA ). Weil Mäusepapa Durst ( SE 4F ) hatte ( SA ) besorgte ihm ( SE 3F ) Paulamaus ein Schlückchen Milch ( SE 4F ).
Auch der Maximaus ( SE 3F ) gab sie ein Stück davon. Den Rest ( SE 4F ) brachte sie in das Mauseloch ( OA ).
Am Abend ( ZA ) saß die Mäusefamilie ( SG ) noch lange
in der Bibliothek ( OA ). Weil Mäusepapa Durst ( SE 4F ) hatte ( SA ) besorgte ihm ( SE 3F ) Paulamaus ein Schlückchen Milch ( SE 4F ).
___ /8P
Gegenteile
3)
Schreibe zu jedem Wiewort ( Adjektiv ) das Gegenteil auf.
| mutig | _______________ | verschwenderisch | _______________ |
| häufig | _______________ | gemütlich | _______________ |
Schreibe zu jedem Wiewort ( Adjektiv ) das Gegenteil auf.
| mutig | feige | verschwenderisch | geizig |
| häufig | selten | gemütlich | ungemütlich |
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Zusammengesetzte Namenwörter
4)
Finde sinnvolle zusammengesetzte Namenwörter und schreibe sie mit dem Begleiter (Artikel) auf.
Lager - Stein - Feuer - Haus - Schlauch - Brand - Flamme - Wasser - Kerzen - Feuer
| _______________ | _______________ | _______________ |
| _______________ | _______________ | _______________ |
Finde sinnvolle zusammengesetzte Namenwörter und schreibe sie mit dem Begleiter (Artikel) auf.
Lager - Stein - Feuer - Haus - Schlauch - Brand - Flamme - Wasser - Kerzen - Feuer
| Feuerstein | Wasserschlauch | Hausbrand |
| Lagerfeuer | Lagerbrand | Kerzenflamme |
___ /6P
Wortarten bestimmen
5)
Bestimme die Wortart der unterstrichenen Wörter!
Er stieg auf das Seil, nachdem er den braven Bürgern ihre linken Schuhe abgenommen hatte.
| Er: | ___________________________________ |
| stieg: | ___________________________________ |
| nachdem: | ___________________________________ |
| braven: | ___________________________________ |
| Schuhe: | ___________________________________ |
Bestimme die Wortart der unterstrichenen Wörter!
Er stieg auf das Seil, nachdem er den braven Bürgern ihre linken Schuhe abgenommen hatte.
| Er: | Fürwort (Personalpronomen) |
| stieg: | Verb (Tunwort) |
| nachdem: | Bindewort |
| braven: | Adjektiv (Wiewort) |
| Schuhe: | Nomen (Substantiv) |
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Oberbegriffe
6)
Suche jeweils den Oberbegriff zu folgenden Begriffen. 
| Gabel, Löffel, Messer: | ___________________________________ |
| Pfeffer, Muskat, Salz: | ___________________________________ |
| Bonbon, Pralinen, Schokolade: | ___________________________________ |
Suche jeweils den Oberbegriff zu folgenden Begriffen.
| Gabel, Löffel, Messer: | Besteck |
| Pfeffer, Muskat, Salz: | Gewürze |
| Bonbon, Pralinen, Schokolade: | Süßigkeiten |
___ /3P
Wort- und Satzlehre
7)
Unterstreiche und kennzeichne jeweils Subjekt grün und Prädikat rot!
Vater sitzt auf dem Sofa
Ohne Unterbrechung regnet es seit Tagen.
Leider essen wenige Kinder ein gesundes Frühstück.
Herr Taschenbier und das Sams sind befreundet.
Heute schreiben wir einen Sprachkundetest.
Ohne Unterbrechung regnet es seit Tagen.
Leider essen wenige Kinder ein gesundes Frühstück.
Herr Taschenbier und das Sams sind befreundet.
Heute schreiben wir einen Sprachkundetest.
Unterstreiche und kennzeichne jeweils Subjekt grün und Prädikat rot!
Vater sitzt auf dem Sofa
Ohne Unterbrechung regnet es seit Tagen.
Leider essen wenige Kinder ein gesundes Frühstück.
Herr Heinz und das Mädchen sind befreundet.
Heute schreiben wir einen Sprachkundetest.
Ohne Unterbrechung regnet es seit Tagen.
Leider essen wenige Kinder ein gesundes Frühstück.
Herr Heinz und das Mädchen sind befreundet.
Heute schreiben wir einen Sprachkundetest.
___ /6P
Gegenteile
8)
Suche zu jedem unterstrichenem Wort eines, das in diesem Satz das Gegenteil bedeuten könnte! Das Wort darf nicht mit der Vorsilbe un- beginnen.
Der Vogel stößt die Türe zum Käfig auf und blickt sich vorsichtig um. Er sieht nichts Ungewöhnliches und fliegt hastig in die Freiheit. Hier kann er sich besser bewegen, als hinter den dünnen Metallstäben.
| vorsichtig: | ___________________________________ |
| nichts: | ___________________________________ |
| hastig: | ___________________________________ |
| dünn: | ___________________________________ |
Suche zu jedem unterstrichenem Wort eines, das in diesem Satz das Gegenteil bedeuten könnte! Das Wort darf nicht mit der Vorsilbe un- beginnen.
Der Vogel stößt die Türe zum Käfig auf und blickt sich vorsichtig um. Er sieht nichts Ungewöhnliches und fliegt hastig in die Freiheit. Hier kann er sich besser bewegen, als hinter den dünnen Metallstäben.
| vorsichtig: | mutig/ kühn |
| nichts: | viel/ alles |
| hastig: | langsam/ gemächlich |
| dünn: | dick |
___ /4P
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