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4. Klasse / Deutsch
Klassenarbeit - Wort- und Satzlehre
Satzglieder; Wortarten bestimmen; Gegenteile; Zeitformen; Oberbegriffe; Sätze bilden
Satzglieder
1)
Bestimme die fett gedruckten Satzglieder. 
Verwende folgende Abkürzungen:
Satzgegenstand SG Satzaussage SA
Satzergänzung SE Satzergänzung 3. Fall SE 3F
Satzergänzung 4. Fall SE 4F Ortstangabe OA
Zeitangabe ZA
Satzergänzung SE Satzergänzung 3. Fall SE 3F
Satzergänzung 4. Fall SE 4F Ortstangabe OA
Zeitangabe ZA
Minimaus schob ( _______) den Speck in die Ecke ( _______ ), weil sie ( _______ ) jetzt ( _______ ) lieber ein Käsestück ( _______ ) essen wollte.
Auch der Maximaus ( _______ ) gab sie ein Stück davon. Den Rest ( _______ ) brachte sie in das Mauseloch ( _______ ).
Am Abend ( _______ ) saß die Mäusefamilie ( _______ ) noch lange
in der Bibliothek ( _______ ). Weil Mäusepapa Durst ( _______ ) hatte ( _______ ) besorgte ihm ( _______ ) Paulamaus ein Schlückchen Milch ( _______ ).
Auch der Maximaus ( _______ ) gab sie ein Stück davon. Den Rest ( _______ ) brachte sie in das Mauseloch ( _______ ).
Am Abend ( _______ ) saß die Mäusefamilie ( _______ ) noch lange
in der Bibliothek ( _______ ). Weil Mäusepapa Durst ( _______ ) hatte ( _______ ) besorgte ihm ( _______ ) Paulamaus ein Schlückchen Milch ( _______ ).
Bestimme die fett gedruckten Satzglieder.
Verwende folgende Abkürzungen:
Satzgegenstand SG Satzaussage SA
Satzergänzung SE Satzergänzung 3. Fall SE 3F
Satzergänzung 4. Fall SE 4F Ortstangabe OA
Zeitangabe ZA
Satzergänzung SE Satzergänzung 3. Fall SE 3F
Satzergänzung 4. Fall SE 4F Ortstangabe OA
Zeitangabe ZA
Minimaus schob ( SA) den Speck in die Ecke ( OA ), weil sie ( SG ) jetzt ( ZA ) lieber ein Käsestück ( SE ) essen wollte.
Auch der Maximaus ( SE 3F ) gab sie ein Stück davon. Den Rest ( SE 4F ) brachte sie in das Mauseloch ( OA ).
Am Abend ( ZA ) saß die Mäusefamilie ( SG ) noch lange
in der Bibliothek ( OA ). Weil Mäusepapa Durst ( SE 4F ) hatte ( SA ) besorgte ihm ( SE 3F ) Paulamaus ein Schlückchen Milch ( SE 4F ).
Auch der Maximaus ( SE 3F ) gab sie ein Stück davon. Den Rest ( SE 4F ) brachte sie in das Mauseloch ( OA ).
Am Abend ( ZA ) saß die Mäusefamilie ( SG ) noch lange
in der Bibliothek ( OA ). Weil Mäusepapa Durst ( SE 4F ) hatte ( SA ) besorgte ihm ( SE 3F ) Paulamaus ein Schlückchen Milch ( SE 4F ).
___ /8P
Wort- und Satzlehre
2)
Unterstreiche und kennzeichne jeweils Subjekt grün und Prädikat rot!
Vater sitzt auf dem Sofa
Ohne Unterbrechung regnet es seit Tagen.
Leider essen wenige Kinder ein gesundes Frühstück.
Herr Taschenbier und das Sams sind befreundet.
Heute schreiben wir einen Sprachkundetest.
Ohne Unterbrechung regnet es seit Tagen.
Leider essen wenige Kinder ein gesundes Frühstück.
Herr Taschenbier und das Sams sind befreundet.
Heute schreiben wir einen Sprachkundetest.
Unterstreiche und kennzeichne jeweils Subjekt grün und Prädikat rot!
Vater sitzt auf dem Sofa
Ohne Unterbrechung regnet es seit Tagen.
Leider essen wenige Kinder ein gesundes Frühstück.
Herr Heinz und das Mädchen sind befreundet.
Heute schreiben wir einen Sprachkundetest.
Ohne Unterbrechung regnet es seit Tagen.
Leider essen wenige Kinder ein gesundes Frühstück.
Herr Heinz und das Mädchen sind befreundet.
Heute schreiben wir einen Sprachkundetest.
___ /6P
Wortarten bestimmen
3)
Bestimme die Wortart der unterstrichenen Wörter!
Er stieg auf das Seil, nachdem er den braven Bürgern ihre linken Schuhe abgenommen hatte.
| Er: | ___________________________________ |
| stieg: | ___________________________________ |
| nachdem: | ___________________________________ |
| braven: | ___________________________________ |
| Schuhe: | ___________________________________ |
Bestimme die Wortart der unterstrichenen Wörter!
Er stieg auf das Seil, nachdem er den braven Bürgern ihre linken Schuhe abgenommen hatte.
| Er: | Fürwort (Personalpronomen) |
| stieg: | Verb (Tunwort) |
| nachdem: | Bindewort |
| braven: | Adjektiv (Wiewort) |
| Schuhe: | Nomen (Substantiv) |
___ /5P
Gegenteile
4)
Schreibe zu jedem Wiewort ( Adjektiv ) das Gegenteil auf.
| mutig | _______________ | verschwenderisch | _______________ |
| häufig | _______________ | gemütlich | _______________ |
Schreibe zu jedem Wiewort ( Adjektiv ) das Gegenteil auf.
| mutig | feige | verschwenderisch | geizig |
| häufig | selten | gemütlich | ungemütlich |
___ /2P
Zeitformen, Gegenwart (Präsens), 2. Vergangenheit (Perfekt), 1. Vergangenheit (Präteritum)
5)
Setzte die Tunwörter richtig ein! Verwende die angegebenen Pronomen.
| Gegenwart | 1. Vergangenheit | 2. Vergangenheit |
| ihr seht | ||
| er trank | ||
| ich gieße | ||
| du bist gegangen |
Setzte die Tunwörter richtig ein! Verwende die angegebenen Pronomen.
| Gegenwart | 1. Vergangenheit | 2. Vergangenheit |
| ihr seht | ihr saht | ihr habt gesehen |
| er trinkt | er trank | er hat getrunken |
| ich gieße | ich goss | ich habe gegossen |
| du gehst | du gingst | du bist gegangen |
___ /4P
Oberbegriffe
6)
Suche jeweils den Oberbegriff zu folgenden Begriffen. 
| Gabel, Löffel, Messer: | ___________________________________ |
| Pfeffer, Muskat, Salz: | ___________________________________ |
| Bonbon, Pralinen, Schokolade: | ___________________________________ |
Suche jeweils den Oberbegriff zu folgenden Begriffen.
| Gabel, Löffel, Messer: | Besteck |
| Pfeffer, Muskat, Salz: | Gewürze |
| Bonbon, Pralinen, Schokolade: | Süßigkeiten |
___ /3P
Sätze bilden
7)
Lies die Geschichte genau durch. Stelle die Sätze dann so um, dass „Ole“ nicht am Satzanfang steht! Schreibe sie auf und beachte die Rechtschreibung!
Ole hat im Sportunterricht Schwimmen gelernt. 
Ole geht seitdem sehr gerne ins Schwimmbad.
Ole trifft sich dort meistens mit seinen Freunden.
Ole geht seitdem sehr gerne ins Schwimmbad.
Ole trifft sich dort meistens mit seinen Freunden.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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Lies die Geschichte genau durch. Stelle die Sätze dann so um, dass „Ole“ nicht am Satzanfang steht! Schreibe sie auf und beachte die Rechtschreibung!
Ole hat im Sportunterricht Schwimmen gelernt.
Ole geht seitdem sehr gerne ins Schwimmbad.
Ole trifft sich dort meistens mit seinen Freunden.
Ole geht seitdem sehr gerne ins Schwimmbad.
Ole trifft sich dort meistens mit seinen Freunden.
Im Sportunterricht hat Ole Schwimmen gelernt.
Seitdem geht Ole gerne ins Schwimmbad.
Meistens triff sich Ole dort mit seinen Freunden.
Seitdem geht Ole gerne ins Schwimmbad.
Meistens triff sich Ole dort mit seinen Freunden.
___ /3P
Gegenteile
8)
Suche zu jedem unterstrichenem Wort eines, das in diesem Satz das Gegenteil bedeuten könnte! Das Wort darf nicht mit der Vorsilbe un- beginnen.
Der Vogel stößt die Türe zum Käfig auf und blickt sich vorsichtig um. Er sieht nichts Ungewöhnliches und fliegt hastig in die Freiheit. Hier kann er sich besser bewegen, als hinter den dünnen Metallstäben.
| vorsichtig: | ___________________________________ |
| nichts: | ___________________________________ |
| hastig: | ___________________________________ |
| dünn: | ___________________________________ |
Suche zu jedem unterstrichenem Wort eines, das in diesem Satz das Gegenteil bedeuten könnte! Das Wort darf nicht mit der Vorsilbe un- beginnen.
Der Vogel stößt die Türe zum Käfig auf und blickt sich vorsichtig um. Er sieht nichts Ungewöhnliches und fliegt hastig in die Freiheit. Hier kann er sich besser bewegen, als hinter den dünnen Metallstäben.
| vorsichtig: | mutig/ kühn |
| nichts: | viel/ alles |
| hastig: | langsam/ gemächlich |
| dünn: | dick |
___ /4P
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